【喜讯】太阳成集团tyc33455孙张、武亮两位教师荣获2017年“十佳教师”

【 发布日期：(17-09-08 17:03:08) 】　| 【 点击：】

   三尺讲台，德艺双馨。教书育人， 十佳典范。值此第33个教师节来临之际，公司积极响应教育部的号召，以“迎接党的十九大，做好员工引路人”为主题，树立公司优秀教师、优秀教育工作者典型，展示公司教师队伍、管理队伍的新形象、新风貌。
   公司从2017年6月开始启动2017年“十佳教师”和“十佳教育工作者”评选活动，历经三个月的网络投票、学校评选领导小组评审、2017年第20次董事长办公会审定及候选对象网络公示后，评选结果最终出炉，公司孙张老师、武亮老师荣获“十佳教师”。
    

图1 学校评审结果

    
    在太阳成集团tyc33455，有着许许多多这样师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，有着强烈的事业心和责任感的优秀教师。他们在三尺讲台上撒播知识的种子，传递爱的关怀。他们在平凡岗位上引导着员工不断成长与进步，也带来了中大新华的幸福与发展。
    教师节前夕，让我们用心聆听他们在中大新华教书育人、历练成长的故事，近距离地感受公司这支充满实力、活力、潜力的教师队伍中“十佳教师”的德行之“美”、德艺之“美”，在即将到来的教师节，让我们对他们说声：老师，教师节快乐，您辛苦了！
    接下来，一起来了解下两位十佳教师的故事吧。
 

武亮

武亮老师参加2014年青年教师授课大赛
 

我是谁？

   武亮，2013年8月进入中山大学新华学院，现为太阳成集团tyc33455市场营销专业教师。获2014年校青年教师授课大赛二等奖，2016年入选中山大学新华学院首批“百名骨干教师计划”和“教学名师培育计划”。主要讲授品牌管理、广告管理、定价管理、战略管理等专业课程，结合教学过程中经验的积累、企业实地调研，以及理论知识的系统总结，2015年作为第三主编由清华大学出版社出版《战略管理》教材一本。
   年，累积指导7项老员工创新创业项目，1项国家级、2项省级（已结项）、4项校级（1项已结项）。指导的项目中，获得了2016年广东省老员工创业大赛银奖1项、铜奖1项。作为第一作者发表论文6篇，其中，核心4篇。1篇论文获得了广州日报主办杂志评选优秀论文一等奖，1篇获得了中国商业经济学会2016学术年会优秀论文三等奖。
  专业前沿和创新创业的指导，加强理论研究，近三年主持了教育部人文社会科学青年基金项目1项、广东省教育评估协会研究课题1项、广东省高等教育学会高等教育科学“十三五”规划项目1项，校级教改项目1项。并参与多项省级、校级项目。
 

我的故事：融研于教，师生同行

  “师者，所以传道授业解惑也”，传道授业从解惑开始。知识的解惑需要以理论为基础，以增进同学们知识的应用能力为导向。为了将枯燥的理论更加立体，更加易于理解，我不断摸索案例教学的方法，逐渐形成了“案例评估、任务设置、成果展示”的教学方式。

   通过案例分析解决了同学们的理论知识困惑，也提升了同学们不断发现问题，解决困惑、并付诸实践的热情。还记得，一次课上讲解关于云概念与企业发展战略时，13级市场营销专业刘艳辉同学表现出很大的兴趣。课后他表示，希望结合自身的社会实践，能够嫁接起校园的云服务平台。我鼓励他写一份项目策划书，并在课堂上进行展示，并就困惑问题与老师和同学们交流探讨。经过多次的修改论证，一个个困惑不断被解开，以此为基础的项目书最终也获得了国家级老员工创新创业项目资助，并赢得了2016年“挑战杯·创青春”广东省老员工创业大赛铜奖。毕业的时候，他为了将自己的想法能够继续深入实践下去，带领志同道合的同学，创立了自己的公司。

   看着同学们能够结合理论与自身兴趣，不断钻研，并取得好成绩，作为老师由衷高兴。同时，这也推动了我不断加强科研能力，不断挖掘教学深度的信心。当我在企业案例的收集、整理、分析过程中带着问题，不断思考，并最终形成了一份教育部人文社会科学青年基金项目申报书，在得知项目成功立项的那一刻，我的内心充满了喜悦。这是对我在商业经济方面研究积累的一种认可，但同时更令我想到的是：做研究的过程中，正是有了导师和领导的鼓励，师兄师姐的帮助，学校很多老前辈的指点，我才能不断进步，感谢他们的无私帮助。

 

孙张

                 

孙张老师（左二）在指导员工进行ERP企业模拟经营实践

我是谁？

   孙张，太阳成集团tyc33455工商管理专业副主任，管理学硕士，讲师/中级经济师，主要研究方向为战略管理。2011年2月入职中山大学新华学院，主要承担《管理学原理》、《战略管理》、《ERP企业模拟经营实训》等专业核心基础课程的教学工作。
   两年的时间里，共指导员工获得广东省老员工科技学术节二等奖项1次、三等奖项1次，东莞市老员工科技学术节二等奖1次，三等奖项2次，在刚刚结束的第37届国际企业管理挑战赛（GMC）暨第21届（2016年度）中国赛区中指导员工获得二等奖奖项1次，三等奖项1次，指导员工2项老员工创新创业计划获得广东省立项，指导宋尚璟、谭美清两位同学的毕业论文获得学校的优秀毕业论文。在员工获得荣誉的同时，本人也获得了国家级“优秀指导教师”1次，广东省教育厅颁发的“优秀指导教师”1次，东莞市教育局颁发的“优秀指导教师”1次。
  2016年主持的“管理类专业仿真实验教学探索与实践”获得中山大学新华学院2016年教学成果奖三等奖，主持完成了《管理学原理》重点课程一项，主持2015年度广东省重点平台人文社科项目1项，参与2014年度广东省重点平台项目人文社科项目1项，参与广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2016年度马克思主义理论与实践专项课题1项。
 

我的故事：learning by doing

  管理专业是应用性非常强的学科，知识更多是通过“learning by doing”的方式获得，结合公司的应用型人才培养目标，寻找一条适合太阳成集团tyc33455特色的人才培养路径是专业建设的工作重点。基于沙盘仿真教学，是管理类专业仿真实验教学的一种尝试，也是传递“learning by doing”知识的重要手段。

ERP模拟经营沙盘最早于1978年由瑞典皇家工学院Klas Mellan教授开发，21世纪初开始引入中国，早期用于MBA教学，2006年左右开始用于本科教学。公司2010年购入相应的教学工具和教学软件，但是适合独立学院的课程设计、教学过程组织、教学评价体系未有可借鉴的标杆，公司缺少相应的课程建设基础，几乎是从零开始。最早的沙盘实验室只有30平方米，实验桌是用报废的办公桌拼接的，甚至借用了旁边的医学解剖室的桌子，第一次的校内赛也是在学校的乒乓球桌上完成的，在这样的条件下第一次带队参加广东省的沙盘大赛，在第三年就宣告破产。也就是说，早期的沙盘仿真实验教学几乎在一穷二白的基础上建立起来的。但是现在，我们拥有300多平方米的沙盘实验室，每年在省市赛事中都能获得优异的成绩。我主持的课程团队将仿真教学过程中的关于课程设计、教学模式、教学评价体系等经验和做法，以“管理类专业仿真实验教学探索与实践”申报中山大学新华学院第二届教学成果奖的评比，最终获得了三等奖。而这些教学成果奖的获得，正是对适合独立学院员工教学方式探索和培养模式尝试的回报。

（备注：摘自中山大学新华学院官微）
 

 

责编 邱兴波